3月26日至29日，会计学院以管理队伍、会计系、财务管理系及审计系为单位，分别开展了4场次以“五创融合”为主题的教育教学研讨活动。该系列“五创融合”研讨活动，旨在深入探讨各专业如何更好地融入创新创业教育元素，提升人才培养质量，以支撑学校建设具有鲜明应用特色的创新创业型大学的办学定位。

在会计系的研讨活动上，教师们围绕新人才培养方案的制定展开了积极讨论，提出了合并同类课程、删减不相关课程等创新性建议，并探讨了“赛创融合”与专业实践课程和创新创业类课程教学模式改革互相促进的方法。与会教师强调了优化升级人才培养方案的必要性，并呼吁更多教师参与新版人才培养方案的制定和“五创融合”课程建设。

财务管理系的研讨活动则更加注重将创新创业精神融入到人才培养方案中，建议培养具备创新意识、专业能力和环境认知能力的应用型财务管理人才。与会教师就如何具体实施“思创融合”进行了深入的交流和讨论，提出了在课堂或知识点中多设计融入思政元素，将社会主义核心价值观等融入创新创业教育过程中，引导学生树立科学的择业观、就业观和创业观。

审计系的研讨活动则聚焦于当前审计学专业人才培养方案存在的问题，并就如何基于“专创融合”理念优化现有课程体系展开讨论。教师们针对商业伦理与会计职业道德、经济法基础、公司战略与风险管理等相关课程展开了深入的讨论，纷纷针对教学方法、教学设计以及如何将创新创业元素融入专业课程发表自己的见解。

学院管理干部的研讨会议着重从“专创融合”的角度出发，与会学院领导、系主任及教研室主任讨论2024年人才培养方案的修订重点，交流了各系部前期开展师生调研座谈会的情况，形成了“选好一门课程开展课程创新，选定一门学科竞赛开展赛创融合”的整体思路。

通过一系列的研讨活动，全体教职工达成了广泛共识，为各专业人才培养模式融入“五创融合”办学定位提供了宝贵的意见和建议。这些创新性的教学思路，将进一步落实学校建设应用性创新创业型大学的办学目标，为社会经济发展培养出更多优秀的会计、财务管理和审计人才。